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Thèmes de recherche

 

- Microfinance et microcrédit pour le développent durable à travers l’instruction

L'Association GUIDE - Global Universities in Distance Education - qui travaille dans le contexte de la promotion de l'activité de recherche liée à la formation et à l'éducation à distance, vise à promouvoir des actions de coopération pour répandre des informations utiles afin d'augmenter la conscience du rôle du microcrédit à la fois à niveau local et international, en favorisant la diffusion de résultats de la recherche menée dans le domaine du développement durable, de la finance éthique et de l'économie sociale.

Entendue comme le compromis entre des objectifs sociaux et financiers, aujourd’hui la microfinance peut offrir une contribution valable et très importante à la création d’interventions économiquement durables, qui utilisent les TIC afin de promouvoir une nouvelle approche éthique de l’éducation et de la recherche.

En analysant en profondeur les exigences et les nécessités  rencontrées dans  les pays en voie de développement et, en particulier, en Afrique et au Moyen-Orient, GUIDE se propose d’encourager l’adoption d’une nouvelle stratégie qui envisage d’explorer certains instruments et sources de financement tels que le microcrédit, les cartes intelligentes et d’autres services financiers de paiement dont le but est celui de favoriser l’e-inclusion et l’e-accessibility.

L’étude de mesures et outils financiers aptes à contraster la pauvreté et l’exclusion sociale représente une des solutions les plus appropriées à faciliter l’accès aux nouvelles technologies, stimuler l’innovation dans les différents secteurs de la connaissance et réduire les coûts sociaux liés à la dispersion du talent et des habilités.

En respectant les objectifs du Millénaire pour le Développement et de l’Année Internationale du Microcrédit, l’Association aspire à promouvoir l’échange d’informations concernant le procès évolutif en cours dans les systèmes Open Distance Learning (ODL) and e-learning afin d’encourager une majeure prise de conscience de l’importance du microcrédit à soutien de la culture numérique et des partenariats internationaux de recherche.

Dans le cadre de ses finalités, l’Association veut en particulier:

  1. réaliser des actions de support aux activités de formation dans le domaine de la microfinance et du microcrédit;
  2. supporter le développement de projets éducatifs à travers des stratégies de microcrédit;
  3. encourager la création de partenariats stratégiques en faveur du partage des outils et des résultats de la recherche;
  4. promouvoir et faciliter l’accès à l’instruction et l’utilisation des technologies digitales.

La première étape dans l’achèvement de ces buts a été marquée par l’organisation du Workshop Thématique sur les pays africains et du Moyen-Orient « Nouvelles tendances et nouveaux défis pour la Haute Formation en Afrique et au Moyen-Orient qui a eu lieu le 25 et 26 novembre 2007 dans le Centre International de Conventions de Dubaï (EAU). Des nombreux délégués provenant de plus de 15 différents pays ont participé à la Conférence en présentant des intéressants exposés qui abordaient des thèmes spécifiques tels que:

  • L’introduction des TIC pour l’e-inclusion et l’e-accessibility
  • La haute formation et les standards internationaux en Afrique et au Moyen-Orient
  • La mise en oeuvre des nouvelles technologies pour le développement social, culturel et économique
  • Actions de partenariats et de coopération pour le transfert du know-how et des outils technologiques
  • Le Microcrédit et la Microfinance pour atteindre l’objectif du développement durable
  • Réseaux de Microfinance: comment promouvoir la construction de réseaux régionaux de stakeholders afin d’améliorer la participation locale

Pendant les deux jours de conférence le débat s’est focalisé sur trois sujets principaux:

  • Le renforcement de la coopération locale, régionale et transnationale
  • Le rôle joué par la microfinance dans la promotion des projets éducatifs et de l’accès aux TIC
  • L’amélioration des standards de qualité dans les systèmes d’éducation des pays africains et du Moyen-Orient
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